Creación literaria con y para los niños de infantil
Bienvenidos
de nuevo a mi blog, esta vez la entrada va dirigida a la creación literaria con
y para los niños de infantil. Crear cuentos con niños es algo que a los niños
resultará divertido, entretenido y sobre todo les acercará a la lectura.
Esta
entrada está dividida en tres tipos de creaciones:
- La creación en prosa: es la forma más habitual de crear literatura. Para crear cualquier texto podemos usar una serie de estrategias que nos darán muchas posibilidades para crearlos.
- La creación en verso: también existen diferentes estrategias para su creación. No es necesario que rimen ya que no es un requisito fundamental en el verso
- La creación dramática: en este caso pueden utilizarse las estrategias de la prosa aunque no tiene porqué ser así.
De estos tres tipos de creaciones he elegido
la creación en prosa para convertirlo en formato libro.
CREACIÓN EN PROSA
En la
creación en prosa he elegido la estrategia de las hipótesis absurda de Gianni
Rodari que consiste en lanzar una pregunta y hacer su historia. ¿Qué pasaría si
las orugas hablasen? En este caso sería para niños de 4 años porque pueden
tener más poder de imaginación a la hora de inventar un cuento donde unas
orugas hablen.
La
oruga Lili
Esta es la
historia de Lili, una pequeña oruga que vivía feliz en un inmenso pinar junto a
otras orugas como ella.
A Lili le encantaba trepar y pasear con sus
amigas por todos los pinos que tenían para ellas.
A parte de
jugar, cada una de ellas construía su nido en la parte más alta del pino para
poder dormir cada noche a gusto y calentitas.
Un día Lili
estaba muy muy cansada, más que nunca. Entonces decidió irse a dormir al nido
que ya tenía totalmente construido.
Pasaron los
días y Lili no salía de su nido, sus amigas estaban preocupadas, llevaba un
montón de días sin salir de él.
De repente,
un día Lili salió de su nido y se había convertido en una preciosa y colorida
mariposa.
Formato
libro
Materiales
Proceso
Pintura de dedos
Grafía e ilustración del libro
Usamos nuestras manos y dedos
Pegado de portada
Refuerzo de las páginas
En el
proceso de ilustración del libro he decidido usar pintura de manos para dar
vida a las orugas y en un aula real poder hacer partícipes a los niños en las
ilustraciones tanto de las orugas, con sus dedos, como de la mariposa, con las
manos.
Libro
CREACIÓN EN
VERSO
La
estrategia utilizada es “¿Cómo es?” que consiste en inventar comparaciones
entre objetos y personas o situaciones. Yo he querido aprovechar la primavera
para que a los niños les resulte más sencillo ya que es algo que tienen a la
vista y pueden comparar. La edad para la que iría dirigido sería para niños de
2 años porque es un texto muy sencillo, corto y con comparaciones muy obvias.
La
primavera.
La
primavera es alegre como cantar.
La
primavera es colorida como el amor.
La
primavera es divertida como bailar.
La
primavera es brillante como el sol.
La
primavera es calurosa como un abrazo.
La
primavera es floreada como el campo.
¡La
primavera mola un montón!
CREACIÓN
DRAMÁTICA
En este
caso es una historia sencilla de la vida real pero con alguna pincelada de la
estrategia de hipótesis absurda, aunque no necesariamente ha de seguir ese
patrón. Toda creación dramática breve o extensa ha de tener un planteamiento,
nudo y desenlace. Debido a madurez de
los niños este texto sería ejemplo para niños de 4 años.
La
perrita Nela
David iba
paseando por el campo y de repente se encontró con un perrito.
- David:
Perrito, ¿qué haces tú por aquí tan solito?
- Perrita: Me
he perdido y no sé llegar a mi casa.
- David: No
te preocupes yo te voy a ayudar. ¿Cómo te llamas?
- Perrita: Me
llamo Nela.
- David: ¿Qué
te ha pasado Nela?
- Perrita:
Estaba dando un paseo con mi dueña, estaba tan contenta que me puse a correr
tanto, tanto, que cuando me di cuenta no sabía dónde estaba… y ahora no la
puedo encontrar.
- David:
¿Cómo se llama tu dueña?
- Perrita:
Ana, vivimos en una casa de color blanco, al lado del parque del pueblo.
- David:
¡Creo que sé cual es! Vamos, te llevo con ella.
Nela y
David se fueron caminando hasta que llegaron frente a la casa.
- David:
Nela, ¿es esta tu casa?
- Perrita:
¡Sí, es esta!
- David:
Llamemos, Ana debe estar preocupada por ti.
(Timbre:
Ding, dong)
- Ana: ¿Quién
es?
- David: Soy
David, vengo a traer a tu perrita Nela, me la he encontrado perdida en el
campo.
- Ana: muchas
gracias David, estaba muy preocupada. ¿Quieres merendar con nosotras para
celebrar que Nela está de vuelta en casa?
- David:
Vale, muchas gracias.
Y
merendaron los tres celebrando el regreso de Nela a casa gracias a David
CONCLUSIÓN
WEBGRAFÍA
- Guía de trabajo:
- Teoría literatura infantil:
Hola Cris, primero felicitarte por tu creación, me ha parecido súper original el cuento de la oruga y la manera de explicar la realización ha sido muy completa y detallada. Con este cuento podemos comprobar que no es necesario hacer algo complejo para que sea original y perfecto para hacer con los peques, ya que como comentas, puedes hacerlos participes de la creación del mismo.
ResponderEliminarPor otro lado las edades elegidas me han parecidos correctas, tanto en la creación en prosa como en el texto dramático, el verso yo lo utilizaría también para más mayores ya que tendrás más posibilidades en las creaciones.
Por poner alguna pega, revisaría alguna falta como "mido" que sería nido, o lazar que sería "lanzar". Son simplemente algunas erratas que se nos pueden pasar a cualquiera.
Ánimo y a seguir así.
Un saludo.
Muchísimas gracias por tu aportación
ResponderEliminarPerfecto.
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